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      1. 中共中央宣傳部委托新華通訊社主辦

        深入理解西遷精神的核心與精髓

        2020-04-28 10:57
        來源:光明日報

        陳錫喜

        20世紀50年代,一批交大人響應黨的號召,“打起背包就出發”,從上海遷至西安,創造了中國高教史上的奇跡,并孕育和形成了西遷精神。這一精神同革命時期的紅船精神、井岡山精神、延安精神、西柏坡精神,社會主義建設時期的大慶精神、紅旗渠精神、焦裕祿精神,改革開放時期的抗洪精神、抗擊非典精神、載人航天精神、抗震救災精神等,共同形成了中國共產黨人的精神譜系,并在中華民族的精神脊梁中注入了新的元素。

        4月22日,習近平總書記在陜西考察期間來到西安交通大學,親切會見14位西遷老教授,并明確指出:“‘西遷精神’的核心是愛國主義,精髓是聽黨指揮跟黨走,與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運,具有深刻現實意義和歷史意義。”新時代高等學校只有準確把握西遷精神的核心與精髓,才能在辦學實踐中彰顯這一偉大精神的現實意義,從而在新時代有效地傳承和弘揚西遷精神。

        西遷精神的核心是愛國主義

        從南洋公學辦學至今124年來,在中華民族最危險的時候,交大學子不畏犧牲,救國救民;在國家百廢待興的關頭,錢學森等交大校友義無反顧突破重重阻礙返回祖國;在社會主義建設蓬勃發展的階段,交大的西遷,改變了西部沒有規模宏大的多科性工業大學的局面,支持了西部地區經濟社會發展。事實上,黨中央作出把交通大學從上海遷到西安的戰略部署,就是為了整個中華民族、新中國的發展,通過教育布局、工業布局的改善,拉動西部的發展。“交大支援大西北專列”的乘車證上,印著的就是“向科學進軍,建設大西北”十個大字。

        黨中央作出交大西遷的戰略決策后,在物資極端困難的條件下,僅僅一年,一所高等學府就在渭河之濱平地而建。交大70%以上的教師、80%以上的學生,從繁華的黃浦江畔奔赴千里之外的大西北,扎根黃土而奮斗,把西安交通大學建設成了屹立西北的一流學府。西遷過程中,沒有中斷任何教學,也沒有遲滯一屆招生,所有師生在簡陋的校園里迅速開展教學科研,其中有的教師攜妻負子來到西安,有的教師邊打胰島素邊搞實驗。這靠的是自力更生、艱苦奮斗精神的支撐。而留守上海的師生,同樣在西遷精神的激勵下,實現跨越式發展,把上海交通大學建設成為聞名世界的一流大學。這創造了中國高教史上的奇跡,體現了一代代交大人胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統、艱苦創業的家國情懷和歷史擔當。

        立足新時代的歷史方位,站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上,高等學校繼承和發揚西遷精神,就是要大力發揚愛國主義精神,把握歷史機遇,增強文化自信,激勵奮斗精神,再創卓越功績。一方面,致力于建設面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求的世界一流高校。在國之重器的研發上,在“一帶一路”建設的推進中,在為社會主義現代化強國提供技術支撐和智力支持中,再創歷史輝煌。在當前的疫情防控中,高等學校要在疾病防控體系、公共衛生體系和疾病治療體系的完善中,化危為機,作出貢獻。另一方面,要堅持以馬克思主義為指導,推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展,繼承革命文化,發展社會主義先進文化,不忘本來、吸收外來、面向未來,更好構筑中國精神、中國價值、中國力量,進一步堅定“四個自信”,為在新時代創造出中國高等教育的新輝煌不斷作出貢獻。

        西遷精神的精髓是聽黨指揮跟黨走

        加強黨的領導,辦出中國特色。在交通大學的西遷中,黨中央一聲號令,6000多名師生打起背包就出發,義無反顧獻青春。時任黨委書記、校長彭康親自帶領,17位黨委委員中有16人奔赴西安,起了表率作用,并體現著黨的堅強領導。習近平總書記強調,“我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情,決定了我國必須走自己的高等教育發展道路,扎實辦好中國特色社會主義高校。我國高等教育發展方向要同我國發展的現實目標和未來方向緊密聯系在一起,為人民服務,為中國共產黨治國理政服務,為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務,為改革開放和社會主義現代化建設服務”。高等學校肩負著人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流合作的重要使命,辦好我國高等教育,創辦中國特色世界一流大學,必須堅持黨對高校的領導,堅持社會主義辦學方向。特別是在改革開放和經濟全球化的大環境下,高校的意識形態工作面臨多元社會思潮對馬克思主義指導思想的挑戰問題。高等教育加強黨的領導,辦出中國特色,就必須堅持以馬克思主義為指導,全面貫徹黨的教育方針,堅持中國特色社會主義教育發展道路,堅持社會主義辦學方向,遵循教育規律,堅持改革創新。

        強化立德樹人,培養一流人才。60多年前,時任上海市市長陳毅說過一句話,交通大學西遷成功不成功,要十年以后看。現在看來,歷史已經作出結論,因為西遷的交通大學,為西部大開發乃至全國的經濟發展和社會進步,輸送了27萬名各類人才,其中40%留在西部工作。許多學生正是在西遷精神的熏陶下,把國家的需要當成知識青年的責任。對于中國特色社會主義高校來說,不僅存在怎樣培養人的問題,更需要解決為誰培養人和培養什么樣的人的根本問題。大學生群體歷來是各種意識形態爭奪的目標,而中國高校培養的學生,代表了國家的希望和未來。因此,新時代高等學校繼承和弘揚西遷精神,就要堅持黨中央提出的以立德樹人作為立校之本,幫助大學生提高思想水平、政治覺悟、道德品質和文化素養,使他們確立對黨的領導和中國特色社會主義的政治認同,成為中國特色社會主義事業的合格接班人和建設者。為此,高校要把思想政治理論課作為立德樹人的關鍵課程抓好,理直氣壯、堅持不懈地進行馬克思主義理論教育,為學生一生成長奠定科學的思想基礎;高校的其他各門課都要守好一段渠、種好責任田,使各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協同效應,以此推進全員育人、全程育人、全方位育人的進程,培養出能擔當民族復興大任的時代新人。(作者:陳錫喜,系上海市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員、上海交通大學講席教授)

        責任編輯:常磊

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